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        新疆分校

        新疆教师资格每日一练64

        2019-02-22 12:08:13 新疆教师招聘考试网 http://www.huatu.com/ 文章来源华图教育

        导读华图新疆教师招聘考试网同步华图教育发布新疆教师资格每日一练64,详细信息请阅读下文!如有疑问请加2018教师招聘考试交流群汇总 更多资讯请关注新疆华图微信公众号(xinjianght),教师招聘考试培训咨询电话0991-4515459 4539521

        1.加工深度理论是由( )?#28909;?#25552;出的

        A.佩维奥

        B.克瑞克

        C.阿特金森

        D.谢夫林

        2.?#34892;?#23398;生虽然知道道德规范也愿意遵守但却受个人欲望的支配不能抗拒诱惑因素结果做出违反道德规范的事其主要原因是这些学生( )

        A.缺乏正确的道德认识

        B.缺乏良好的情感

        C.道德意志薄弱

        D.没有掌握正确的道德行为方式

        3.教育制度的主体是( )

        A.学校教育制度

        B.教育体制

        C.社会教育制度

        D.业余教育制度

        4.教育方针的核心是( )

        A.教育的性质

        B.实现教育目的的基本途径

        C.教育的服务方向

        D.教育目的

        5.在教学?#26657;?#36890;过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象丰富他们的?#34892;?#35748;识从而使他们能够正确理解书本知识?#22836;?#23637;认识能力的是( )

        A.直观性原则

        B.启发性原则

        C.循序渐进原则

        D.巩固性原则

        答案及解析

        1.答案B解析在记忆研究领域?#26657;?#20811;瑞?#35828;热?#25552;出了一个有重要影响的理论即加工深度理论其基本假设是人往往在不同的深度层次上对各种外界刺激进行心理加工而只有那些得到很深加工的信息才能被长期保持下来

        2.答案C解析学生道德的形成是知情意行诸因素共同发展的结果道德行为是衡量一个?#35828;?#24503;?#20998;?#39640;低的重要标准学生从道德认识到道德行为的发展需要道德情感和道德意志的推动道德意志是为实现道德行为所做的自觉努力是人们通过理智权衡解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量,它常常表现为用正?#33539;?#26426;战胜错误动机用理智战胜欲望用果断战胜犹豫用坚?#32456;?#32988;动摇排除来自主客观的各种干扰和障碍,按照既定的目标把品德行为坚持到底题干中学生不能抗拒诱惑因素结果做出了违反道德规范的事正是缺乏道德意志的自制力

        3.答案A解析学校教育制度指狭义的教育制度简称学制是国民教育制度的核心与主体体现了一个国家国民教育制度的实质

        4.答案D解析教育目的是教育方针中核心和基本的内容

        5.答案A解析题干描述的是直观性原则的内涵

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        编辑田波

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