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        军队文职面试教员岗之专业特长模块

        2019-02-21 16:05:04 新疆军转干考试网 http://www.huatu.com/ 文章来源华图教育

        导读新疆华图军转干考试网同步华图教育发布军队文职面试教员岗之专业特长模块,详细信息请阅读下文!如有疑问请加2018年新疆考试交流群汇总更多资讯请关注新疆华图微信公众号(xinjianght),国家公务员培训咨询电话0991-4539521 4539523微信?#22836;?#21495;18195908038

        军队文职面试教员岗之专业特长模块

        结构化面试的主要题型

        主考官根据应聘人员抽选的考题进行提问其他考官在应聘人员回答后视情况追问由应聘人员现场回答设置授课试?#19981;?#25165;艺展示等面试总时间不超过40分钟建议一般时间分配为5分钟回答一道题试?#27493;?#35758;用时15-20分钟

        军队文职结构化面试的题型主要包括“求职动机适岗能力专业知识”三类第一类求职动机考察1题第二类适岗能力考察1题第三类专业知识考察3题三类题目共100分

        二专业特长

        “专业特长”考三道题满分为70分

        第一道题为通用题满分15分主要了解培训经历研究能力学术成果等情况;

        第二道题为专业知识题满分15分主要考查应聘人员?#21592;?#19987;业相关知识的了解掌握情况;第三道题为技能展示题满分40分主要考查应聘人员的授?#25991;?#21147;或文体才艺等专业技能

        1.背景型题目

        出题思路通过应聘人员介绍情况展示成果考察期是否具有胜任岗位所需的专业特长

        真题示例你的研究方向是什么??#21592;?#19987;业前沿知识和理论有哪些了解?取得过哪些科研成果?

        2.知识型题目

        出题思路了解应聘人员对专业知识的掌握情况

        真题示例(1)教学手段有哪些?(助教岗位)

        (2)简述雷达的基本组成并从功能信号处理等方面划分雷达的基本类型(中级岗位)

        3.实操(试讲)型题目

        出题思路通过设置授课试讲器械操作才艺展示等工作中的必经?#26041;ڣ?#29616;场考察应聘人员的专业水平和?#23548;?#33021;力

        真题示例试讲题目军人违反职责罪的犯罪构成要求时间控制在15分钟左右不超过20分钟

        试讲部分考察考生的专业授?#25991;?#21147;

        ?#34892;?#23398;教师的试讲一般分为“导入-新授-练习-小结-作业”这样五部分一般?#34892;?#23398;教师只要稍加练习即可熟练掌握

        军队文职教员的教学对象都是大学生大学老师的授课方法授?#25991;?#24335;要更加贴近大学生特点整体上讲还是先导入——再新授知识——巩固知识——最后小结这样的授课思路只是在导入方式新授方式巩固方式等方面要有差异

        导入方式

        ?#34892;?#23398;试讲的导入一般有歌曲导入故事导入谜语导入游戏导入等有趣的导入方式军队文职试讲估计就不能这么做了不然考官会觉得幼稚因为考生面对的对象是大学生不再是?#34892;?#23398;生了

        军队文职的试讲导入需要结合大学生生活?#23548;ʣ?#36873;取一些?#36947;?#24341;发学生的思考或者选取新闻事件跟学生们进行?#25945;?#36825;样的导入?#38382;?#20250;更加合适

        授课方式

        大学老师的授课绝对不能像?#34892;?#23398;老师授?#25991;?#26679;否则太简单学员反而不?#19981;?#20891;队文职试讲的授课方法一定得要有大学老师的范

        可采用的授课方式?#26657;航?#37325;点知识引发学生思考请学生各抒己见老师不否定每一种见解老师在讲知识时一定要结合社会?#23548;?#26696;例以例子解释课本知识启发学生掌握知识

        课堂练习的方式

        ?#34892;?#23398;课堂练习一般有做习题练习口头回答问题小组讨论老师指导等方式军队文职试?#37096;?#22530;练习这个阶段教师要巧妙处理?#28909;?#21487;以请学员们查阅资料甚至可以用手机联网搜索资料对课本内容进行补充和拓展既可以巩固知识又可以发挥了大学生的能动性

        老师课堂评价的方式

        一般?#34892;?#23398;老师评价学生的方式是“很棒真棒棒棒哒”大学生的课堂再用这些用语会有点不合适

        大学生也特别需要老师的认可和肯定所以评价语很重要军队文职教员的课堂可能比一般的课堂纪律方面更加严肃一些这时候一些互动调节了课堂气氛

        军队文职试讲中评价学生这一步不可少可用的评价语?#26657;?/p>

        这位同学的回答很精彩看来是准备的很充分了!大家掌声鼓励一下!

        这位同学思维能力很强甚至都超过了老师大家觉得是不是很棒?

        某某同学自我学习的能力很强提?#23433;?#38405;了相关资料视野宽阔值得大家学习!

        以上的这些评价语大家可?#21592;成?-3个考场上才能熟练使用

        老师课堂语言

        老师课堂语言应时?#25506;?#35760;教学对象是大学生他们已成年有自己独立思考能力不能把他们当?#34892;?#23398;生那样一点一?#25991;?#20010;细节都要说到位那样就不是大学课堂了还有对他们的称呼一定注意不要讲“小朋友们孩?#29992;ǡ?#23453;宝们”而是“同学们各位学员”这样更符合大学生心理

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